domingo, 31 de octubre de 2010

Noche de Halloween, noche de Amistad

*
Básicamente lo que quiero decir se puede resumir en una sola frase: La Amistad es eterna.

Esta noche es la noche de Halloween. A mí me apetece ver un par de pelis de intriga o terror. Este tipo de pelis me relajan. En parte por las escenas de silencio, donde no se escucha nada o solamente se escucha una respiración, o el susurro del viento, o el lento chirrido de una puerta en una casa oscura, etc. Tales escenas me relajan, son un reflejo de paz (no me importa que segundos después pueda aparecer el monstruo o el asesino de la peli porque las veo de manera inusual: amando todo lo que surge, incluso cuando aparece el asesino o las escenas ruidosas).

Esto es mera anécdota, pero quería dedicar esta noche un breve post a la Amistad. La Amistad es eterna.

Dedico este post a todos los Amigos: a todos los seres, pues todos somos Amigos al estar conectados formando parte de un mismo Ser infinito.

Y dedico este post de una manera especial a un amigo con quien el año pasado surgió comentar sobre las costumbres de Halloween, aproximadamente por estas fechas. Por un motivo u otro, este amigo ya no juega en este submundo de las apariencias, ya no juega en esta parte del Juego. Que sepas que me sigo acordando mucho de ti y que te echo muchísimo de menos. Estés donde estés, que seas muy feliz. Sé que estás en Mí, en mi Corazón, y Aquí tienes toda la Felicidad que quieras, en este Momento eterno. Te dedico las películas que voy a ver; y estás invitado a verlas "tele-empáticamente". ¡Te quiero mucho, crack!

Para todos: somos Uno y os quiero mucho a todos. Todos somos Aspectos del mismo Ser. Un abrazo, Herman@s, Amig@s.
*

jueves, 28 de octubre de 2010

¿Cómo podrían pensar los zapatos "yo voy adonde quiero"?

*

¿Cómo podrían pensar los zapatos "yo voy adonde quiero"?

No sería gracioso que un zapato le dijera a su "pareja": "siempre vamos a los mismos sitios, ¡tenemos la misma opinión sobre qué lugares conviene visitar!"?


¿No sería absurdo que un coche dijera: "voy a la gasolinera, ¡que tengo sed!", sin considerar al humano que juega con el volante, el acelerador y el freno?

Y si el coche fuera teledirigido, ¿mejoraría eso en alguna medida la credibilidad de su supuesta voluntad?

¿No sería absurdo que la fruta madura gritara al caer del árbol: "¡Apartaos, que me tirooooooo!"?

¿O que un humano pensase que su voluntad es independiente de la Totalidad?

Y de todos modos ¡qué puñetas importa!

Nadie pudo escribir esto.

¿O no, o sí, o qué más da?

¡Ja! :-)
*

lunes, 25 de octubre de 2010

La Educación Prohibida

¿QUE ES?

EL PROYECTO


"La Educación Prohibida" es un proyecto de largometraje documental que trata sobre diferentes estructuras, modelos, principios educativos que fueron gestándose en las ultimas décadas con la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano desde los aspectos físico, emocional, mental y espiritual.

DESCARGAR PROYECTO EN PDF (en su web: http://www.educacionprohibida.com/Es/que_es.html)

QUIENES SOMOS

Somos un grupo de jóvenes estudiantes de cine y preocupados por el futuro de la educación. Estamos convencidos que los conflictos sociales, políticos y económicos pueden solucionarse a largo plazo con una propuesta educativa.

Desde el grupo de realización nos dedicamos a investigar proyectos pedagógicos teóricos y prácticos que busquen una nueva forma de educar. Contra lo que se creería, hay mucha variedad de proyectos que buscan un mismo fin, modernos, antiguos, occidentales y orientales. Las similitudes entre estos proyectos nos llevaron a querer unir sus puntos de vista en este documental con el fin de concienciar a padres y maestros sobre la educación propia y de sus hijos.



DONDE Y CUANDO

En un principio teníamos previsto que la película esté lista para fines del 2010, por razones presupuestarias y para que la realización sea completa hemos extendido este periodo de tiempo a mediados del 2011. Una vez finalizada estará libre para ser descargada sin costo por Internet desde la página www.educacionprohibida.com

Para quienes quieran colaborar con su difusión, podremos coordinar la visita del equipo a diferentes países y la proyección simultanea de la película, con el apoyo desde la página oficial.

También estaremos ofreciendo DVDs por Internet para aquellos que quieran colaborar con la realización de la película y con futuros proyectos.

ES GRATIS

"La Educación Prohibida" podrá ser vista totalmente gratis. Estará libre para ser descargada y copiada ilimitadas veces. Solo estarán reservados los derechos de comercialización.

Hasta el momento el material filmado es el resultado de una inversión independiente del equipo de realización. Actualmente, estamos intentando encontrar financiación económica que nos permita solventar los gastos finales de la película, entre los que se encuentran el rodaje de dramatizaciones que nutran mediante imágenes al documental y la finalización de la investigación en países de Latinoamérica y España, para la filmación de entrevistas a profesionales en materia educativa reconocidos a nivel internacional.


OBJETIVOS

EL PROYECTO

“La Educación Prohibida” es un proyecto documental sin fines de lucro. A continuación detallamos los objetivos finales del proyecto, que son enteramente de bien público y social:

  • Colocar en la Agenda Publica la problemática educativa, como tema que requiere una profunda dedicación.


  • Promover el desarrollo de una educación integral del ser humano, que incluya aspectos intelectuales, emocionales, experimentales y físicos.


  • Dar a conocer los proyectos educativos holísticos que se encuentran en desarrollo en la actualidad en Sudamérica y España.


  • Concienciar a padres y docentes sobre las consecuencias que tiene la educación que le dan a sus hijos, y ofrecer una alternativa de cambio.


  • Liberar la película en Internet para que pueda ser bajada de la red y vista en el hogar/escuela/instituto sin impedimentos legales.

ANTECEDENTES

EL PROYECTO

A continuación, enlistamos una serie de propuestas y principios pedagógicos que sustentan “La Educación Prohibida”. Estas teorías y metodologías pedagógicas, son de gran importancia y demostrados resultados en las ciencias de la educación, pero poco consideradas y utilizadas en los sistemas educativos vigentes.

  • Método Montessori


  • Pedagogía Waldorf (Rudolf Steiner)


  • Pedagogía Crítica


  • Pedagogía Liberadora (Paulo Freire)


  • Método Pestalozzi


  • Método Freinet


  • La Escuela Libre


  • La Escuela Activa


  • Pedagogía Sistémica


  • Educación Personalizada


  • Pedagogía Logosófica

EDUCACION

EL PROYECTO

Los siguientes puntos son líneas a seguir en lo que respecta a Educación. A medida que avanza la realización, iremos sumando nuevos temas o modificando puntos de vista:

  • El contenido/conocimiento es importante pero no es el centro de la educación, la información no es correcta para siempre, puede variar. Lo idea de una nueva educación es aprender a aprender, comprender, distinguir, interpretar por si solos, todo es relativo según el contexto. La habilidad de comprender nos posibilita adaptarnos a un nuevo conocimiento y promueve el pensamiento crítico.
  • El rendimiento, entendido como cumpliento de las espectativos, no es lo mas importante, no debe haber una meta a alcanzar. Lo importante son metas personales, y disfrutar del proceso en armonía, del crecimiento y la aventura de avanzar. Los seres humanos somos únicos e irrepetibles, nuestros procesos de desarrollo son similares pero tienen tiempos y objetivos biológicos propios.
  • En el aula no debe haber jerarquías sino se transforma en una jaula. Cuando el maestro entiende que su rol parte del respeto por los procesos internos de los niños, transforma su rol dentro del espacio de desarrollo y se convierte en un compañero que no interfiere a menos que se lo solicite, un guía que fomenta la democracia, la autonomía, la diversidad.
  • El maestro debe adaptarse a las capacidades y aptitudes del alumno, y no al revés. Los programas educativos deben ser flexibles y adaptables al crecimiento e interés del niño. Los maestros están aptos para acompañar el aprendizaje de varios niños con diferentes temáticas simultáneamente, ya que su rol es más humano que formativo-explicativo.
  • El progreso no debe tener escalones fijos, la segregación de niños debe ser reemplazada por un agrupamiento conciente según intereses, habilidades, experiencias, simpatías. No hay niveles más altos o bajos que otros porque no hay niños superiores a otros. Los contenidos que normalmente marcan la división comienzan a responder a los procesos internos de los niños que pueden o no coincidir con las estructuras preestablecidas.
  • El conocimiento no debe ser solamente teórico. Debe basarse en vivencias y experimentación dentro y fuera del aula. La teoría, si existiera, debería ser mínima, el niño puede alcanzarla por sus propias conclusiones basadas en un trabajo plenamente activo motivado por su desarrollo interno.
  • No siempre es bueno lo que es conveniente, eficaz y rendidor. Es importante generar un ambiente de autonomía, interacción y gozo. Esto no implica que la nueva educación lleve mas tiempo, sino que requiere mayor atención, dedicación y voluntad.
  • La escuela debe ser abierta a la comunidad, permitir eventos barriales, con la familia, vecinos, organizaciones amigas. El niño puede traer temáticas de la comunidad a la escuela. La escuela actúa como centro comunitario donde todos tienen voz.
  • El objetivo de la escuela ya no es domesticar a los niños, ni transmitir valores y costumbres sociales, sino crear el entorno para que los niños construyan sus propios valores y costumbres. La educación no es un proceso temporal, es un proceso de por vida que intenta desarrollar capacidades y habilidades, sin un rumbo especifico marcado, más que el desarrollo interno guiado por cada individuo.
  • El profesor no tiene todo el conocimiento, también viene a aprender de los alumnos y colegas. Es un guía que esta en un proceso de aprendizaje continuo y eterno. Como los niños, está en un constante proceso de aprendizaje y desarrollo, y no puede esperar que los niños se realicen a si mismos, si el no acepta y se embarca en su proceso interno.
  • La conducta es un elemento visible que no indica mas que la insatisfacción del ser humano. Lo ideal es que el maestro pueda conocer internamente a cada niño, sus sueños, sentimientos, imaginación, deseos. Esa es la mejor manera de encontrar la mejor educación para el, siguiendo sus pasos y desarrollo.
  • Seguir un patrón habitual, estructurado de pensamiento no es beneficioso. Lo mejor es promover el pensamiento divergente o lateral. Hay tantas soluciones como alumnos. Fomentar la creatividad y la conjetura.
  • Aprender a utilizar ambos hemisferios cerebrales. Como en la vida, las estrategias deben recurrir también a la intuición, y no ser tan secuenciales y analíticas. Todo es relativo.
  • El sistema de calificaciones no sirve. Es un esquema de profecías auto cumplidas. La pedagogía es una ciencia social que no puede ser medida numéricamente. La evaluación es un proceso, no una instancia.
  • Las luchas de poder, la competitividad son procesos que dañan al niño. Hay que democratizar el aula. Convertirla en un lugar participativo, lleno de paz. Las escuelas deben tener un gobierno estudiantil donde todos los niños tengan voz y voto, comiencen a tomar responsabilidades propias.
  • El interés del maestro debe ser satisfacer a su alumno para fomentar su crecimiento, no controlarlo. El maestro debe confiar en que el niño crecerá y acepta no tener que adaptarlo a su concepto de normal.
  • El maestro también colabora en el crecimiento emocional y espiritual del niño. Sin generarle creencias, debe darle las técnicas para controlar sus estados de ánimo, sus pensamientos, acciones, ideas, proyectos. Alentarlos a la introspección.
  • Los valores no están para ser enseñados, sino para ser vividos. La cognición de los valores y conocimientos se funda en las emociones, la mejor manera de educar es mediante el ejemplo. El maestro no puede dar lo que no tiene.


Trailer del documental:



Link del trailer en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=8GcxTsTxnoY

Información: http://www.educacionprohibida.com/

¡Saludos!
*

jueves, 21 de octubre de 2010

Abuela Margarita: «Cuando pido algo me lo pido a mí misma»

*

Entrevista de Ima Sanchís, publicada en 'La Contra', diario La Vanguardia de Catalunya:

La Abuela Margarita, curandera y guardiana de la tradición maya, se crió con su bisabuela, que era curandera y milagrera. Practica y conoce los círculos de danza del sol, de la tierra, de la luna, y la búsqueda de visión. Pertenece al consejo de ancianos indígenas y se dedica a sembrar salud y conocimiento a cambio de la alegría que le produce hacerlo, porque para sustentarse sigue cultivando la tierra. Cuando viaja en avión y las azafatas le dan un nuevo vaso de plástico, ella se aferra al primero: 'No joven, que esto va a parar a la Madre Tierra'. Rezuma sabiduría y poder, es algo que se percibe con nitidez. Sus rituales, como gritarle a la tierra el nombre del recién nacido para que reconozca y proteja su fruto, son explosiones de energía que hace bien al que lo presencia; y cuando te mira a los ojos y te dice que somos sagrados, algo profundo se agita.

Ella nos dice: 'Tengo 71 años. Nací en el campo, en el estado de Jalisco (México), y vivo en la montaña. Soy viuda, tengo dos hijas y dos nietos de mis hijas, pero tengo miles con los que he podido aprender el amor sin apego. Nuestro origen es la Madre Tierra y el Padre Sol. He venido a la Fira de la Terra para recordarles lo que hay dentro de cada uno.'

-¿Dónde vamos tras esta vida?
-¡Uy hija mía, al disfrute! La muerte no existe. Las muerte simplemente es dejar el cuerpo físico, si quieres.

-¿Cómo que si quieres…?
-Te lo puedes llevar. Mi bisabuela era chichimeca, me crié con ella hasta los 14 años, era una mujer prodigiosa, una curandera, mágica, milagrosa. Aprendí mucho de ella.

-Ya se la ve a usted sabia, abuela.
-El poder del cosmos, de la tierra y del gran espíritu está ahí para todos, basta tomarlo. Los curanderos valoramos y queremos mucho los cuatro elementos (fuego, agua, aire y tierra), los llamamos abuelos. La cuestión es que estaba una vez en España cuidando de un fuego, y nos pusimos a charlar.

-¿Con quién?
-Con el fuego. 'Yo estoy en ti', me dijo. 'Ya lo sé', respondí. 'Cuando decidas morir retornarás al espíritu, ¿por qué no te llevas el cuerpo?', dijo. '¿Cómo lo hago?', pregunté.

-Interesante conversación.
-'Todo tu cuerpo está lleno de fuego y también de espíritu -me dijo-, ocupamos el cien por cien dentro de ti. El aire son tus maneras de pensar y ascienden si eres ligero. De agua tenemos más del 80%, que son los sentimientos y se evaporan. Y tierra somos menos del 20%, ¿qué te cuesta cargar con eso?'.

-¿Y para qué quieres el cuerpo?
-Pues para disfrutar, porque mantienes los cinco sentidos y ya no sufres apegos. Ahora mismo están aquí con nosotras los espíritus de mi marido y de mi hija.

-Hola.
-El muertito más reciente de mi familia es mi suegro, que se fue con más de 90 años. Tres meses antes de morir decidió el día. 'Si se me olvida -nos dijo-, me lo recuerdan'. Llegó el día y se lo recordamos. Se bañó, se puso ropa nueva y nos dijo: 'Ahora me voy a descansar'. Se tumbó en la cama y murió. Eso mismo le puedo contar de mi bisabuela, de mis padres, de mis tías…

-Y usted, abuela, ¿cómo quiere morir?
-Como mi maestro Martínez Paredes, un maya poderoso. Se fue a la montaña: 'Al anochecer vengan a por mi cuerpo'. Se le oyó cantar todo el día y cuando fueron a buscarle, la tierra estaba llena de pisaditas. Así quiero yo morirme, danzando y cantando. ¿Sabe lo que hizo mi papá?

-¿Qué hizo?
-Una semana antes de morir se fue a recoger sus pasos. Recorrió los lugares que amaba y a la gente que amaba y se dio el lujo de despedirse. La muerte no es muerte, es el miedo que tenemos al cambio. Mi hija me está diciendo: 'Habla de mí', así que le voy a hablar de ella.

-Su hija, ¿también decidió morir?
-Sí. Hay mucha juventud que no puede realizarse, y nadie quiere vivir sin sentido.

-¿Qué merece la pena?
-Cuando miras a los ojos y dejas entrar al otro en ti y tú entras en el otro y te haces uno. Esa relación de amor es para siempre, ahí no hay hastío. Debemos entender que somos seres sagrados, que la Tierra es nuestra Madre y el Sol nuestro Padre. Hasta hace bien poquito los huicholes no aceptaban escrituras de propiedad de la tierra. '¿Cómo voy a ser propietario de la Madre Tierra?', decían.

-Aquí la tierra se explota, no se venera.
-¡La felicidad es tan sencilla!, consiste en respetar lo que somos, y somos tierra, cosmos y gran espíritu. Y cuando hablamos de la madre tierra, también hablamos de la mujer que debe ocupar su lugar de educadora.

-¿Cuál es la misión de la mujer?
-Enseñar al hombre a amar. Cuando aprendan, tendrán otra manera de comportarse con la mujer y con la madre tierra. Debemos ver nuestro cuerpo como sagrado y saber que el sexo es un acto sagrado, esa es la manera de que sea dulce y nos llene de sentido. La vida llega a través de ese acto de amor. Si banalizas eso, ¿qué te queda? Devolverle el poder sagrado a la sexualidad cambia nuestra actitud ante la vida. Cuando la mente se une al corazón todo es posible. Yo quiero decirle algo a todo el mundo…

-¿...?
-Que pueden usar el poder del Gran Espíritu en el momento que quieran. Cuando entiendes quién eres, tus pensamientos se hacen realidad. Yo, cuando necesito algo, me lo pido a mí misma. Y funciona.

-Hay muchos creyentes que ruegan a Dios, y Dios no les concede.
-Porque una cosa es ser limosnero y otra, ordenarte a ti mismo, saber qué es lo que necesitas. Muchos creyentes se han vuelto dependientes, y el espíritu es totalmente libre; eso hay que asumirlo. Nos han enseñado a adorar imágenes en lugar de adorarnos a nosotros mismos y entre nosotros.

-Mientras no te empaches de ti mismo.
-Debemos utilizar nuestra sombra, ser más ligeros, afinar las capacidades, entender. Entonces es fácil curar, tener telepatía y comunicarse con los otros, las plantas, los animales. Si decides vivir todas tus capacidades para hacer el bien, la vida es deleite.

-¿Desde cuándo lo sabe?
-Momentos antes de morir mi hija me dijo: 'Mamá, carga tu sagrada pipa, tienes que compartir tu sabiduría y vas a viajar mucho. No temas, yo te acompañaré'. Yo vi con mucho asombro como ella se incorporaba al cosmos. Experimenté que la muerte no existe. El horizonte se amplió y las percepciones perdieron los límites, por eso ahora puedo verla y escucharla, ¿lo cree posible?

-Sí.
-Mis antepasados nos dejaron a los abuelos la custodia del conocimiento: 'Llegará el día en que se volverá a compartir en círculos abiertos'. Creo que ese tiempo ha llegado.

Fin de la entrevista (gracias a M., por haberme hecho notar la existencia de esta entrevista); la he copiado finalmente de aquí: http://www.visionchamanica.com/Medicinas_alternativas/Entrevista-Abuela-Margarita.htm La entrevista es de 2007 o incluso antes, pues la he visto también aquí en fecha de 2007: http://lavozdelaarboleda.blogspot.com/2007/07/se-cri-con-su-bisabuela-que-era.html

Como complemento os dejo este vídeo de este mismo año 2010 (dura 9 minutos):


WebIslam

El vídeo lo he obtenido de aquí: http://www.webislam.com/?idv=2373

¡Saludos!
*

miércoles, 20 de octubre de 2010

El Significado de la Vida

*
Os dejo un lindo y breve vídeo (dura menos de 3 minutos) y abajo las frases del vídeo traducidas al español:


Sé feliz
Haz presencia
Sigue a tu corazón
Encuentra una nueva perspectiva
Ten un sentido para maravillarte
Encuentra personas que amas
Establece metas
Ayuda a otros
Baila
Cuídate
Enfrenta tus miedos
Ve a un museo
Ejercítate
Limita la televisión
Haz contacto con la naturaleza
Ilumina
Duerme bien por la noche
Lee libros
Cómprate flores
No te compares con los demás
No te castigues
Sé abierto a nuevas ideas
No te enfoques en pensamientos negativos
Enfócate en conseguir lo que deseas
Haz tiempo para divertirte
Manten el romance en tu vida
Haz una lista de cosas por las que muestras gratitud
(Mi familia, mis amigos, un techo sobre mi cabeza, mi trabajo, el océano, creme brule, ...)
Ama a la Madre Tierra
Quiere lo que tienes
Sé fiel a ti mismo

En Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=owbJCbHHugI
http://www.youtube.com/watch?v=W4EqPleDrkU
*

viernes, 15 de octubre de 2010

Tú eres eso (Gangaji)

*
Copio unos fragmentos, del capítulo final del libro "Tú eres eso", de Gangaji. Me ha gustado mucho el libro. Gangaji fluye muy inspirada. Ella resonó con Papaji (también llamado Poonja o Poonjaji), el cual a su vez había resonado y recibió inspiración de Ramana Maharshi.

Tú eres eso

Nunca te sentirás satisfecho hasta que realices tu ser. Ahora es el momento.

***

¿Cómo retiro las nubes que ocultan el sol de la realización?

Sólo hace falta retirar las nubes que aparentemente ocultan el sol si imaginas que no eres el sol. Si tú eres el sol, ¿qué puede importarte que haya nubes pasando? ¿Pueden bloquear tu propia luz de ti mismo?

Si tu punto de vista es que estás separado de la luz, cualquier cosa que aparezca tendrá el potencial de interponerse entre esa luz y tú. Reconoce que el núcleo de tu ser irradia luz. ¿Qué puede separarte de eso?

Tú eres aún más que el sol. Tú eres el cielo. Pero al decir «el cielo», no me refiero a la atmósfera del planeta. Estoy hablando de la conciencia interminable, ilimitada, espaciosa. El poder que origina las nubes y el poder que provoca la desaparición de las nubes que están en el cielo.

Este poder no puede ser imaginado. Es demasiado grande para ser pensado. El cielo de la conciencia lo incluye todo, y no está bloqueado por nada.

Tú eres el cielo. El sol es una imagen que sale en ti. La imagen de la luz existe en el cielo de la conciencia. El cielo es infinitamente más grande que cualquier imagen.

En tu mente puedes imaginar que la conciencia, Dios, la verdad o el cielo están ahí arriba, en alguna parte. Pero, en realidad, ¿dónde comienza? ¿Dónde acaba? ¿Se ausenta alguna vez? Aunque te encierres en un armario, ¿está ausente el cielo de la conciencia? No, nunca está ausente.

Las nubes nacen en ti y mueren en ti. Si empiezas a identificarte con los fenómenos, como las nubes, se genera un sufrimiento innecesario. Si te identificas con la nube llamada cuerpo, experimentarás la separación del cielo eterno de la conciencia.

El verdadero cielo es interminable. Está al mismo tiempo eternamente más allá e inmediatamente presente. Está eternamente aquí. Hay diferentes reinos, diferentes universos y diferentes sistemas solares, sí, pero todos existen dentro del cielo de la conciencia. En la verdadera identificación te reconoces como eso. Reconócete a ti mismo verdaderamente y no tendrás problema con ninguna nube, con ninguna puesta de sol, ni siquiera con los eclipses. Los distintos fenómenos atmosféricos sólo son fenómenos. El tiempo atmosférico, el tiempo emocional y el tiempo mental no afectan al cielo de la conciencia.

Antiguamente, los primeros astrólogos pensaban que el sol y los planetas giraban alrededor de la Tierra. Este tipo de pensamiento primitivo sigue estando dentro de nuestra psique. Debemos darnos cuenta de que las identificaciones erróneas son una antigua manera de pensar que es inútil, y ahora hay que desecharla.

Resulta fácil hablar de esta filosofía que compara el cielo con el ser, pero es difícil realizarla.

En parte tienes razón. Es fácil hablar, pero es aún más fácil realizar. Esa facilidad es el secreto. Los libros, los maestros, los padres, los amigos y los enemigos te han dicho: «Es duro; es difícil». Ahora esta nube -es difícil- ha pasado a formar parte de tu primitivo sistema de creencias. Vas por ahí pensando: El despertar es duro, la realización es difícil.

Cuando se tiene el pensamiento de dificultad, el despertar se experimenta como algo duro; la realización se experimenta como algo difícil. Yo te digo que el despertar es intrínsecamente fácil. Tú ya eres eso que estás buscando en el despertar. Deja a un lado tu comentario y observa.

¿Resulta fácil mantenerse siempre en ese estado mental?

Ningún estado mental está siempre presente. Los estados mentales son como nubes que aparecen y desaparecen.

¿Y los buenos sentimientos que pueden surgir?

Los sentimientos vienen y van. Tú eres el cielo en el que los sentimientos y los estados vienen y van. Tú eres Eso.

No es cuestión de que si sientes que eres eso, entonces eres eso. Tú eres eso, sientas lo que sientas.

¿Y qué me dices de la vida?

¡La vida es eso! ¡Tú eres vida!

¿De modo que todo es autorrealización?

Todo es verdadero ser. No hay separación en ninguna parte.

El sufrimiento aparece cuando nos imaginamos separados del ser. El miedo surge en torno a cualquier cosa que imagines que esté separada de ti. Te preguntas: ¿Es éste un enemigo o un amigo? Las relaciones basadas en el miedo son muy antiguas. Los perros y los cerdos, e incluso los protoplasmas en las probetas de laboratorio se relacionan protegiéndose, de una manera que se basa en el miedo. De algún modo, con un nacimiento humano, se abre una puerta que permite atravesar ese miedo.

La puerta es la llamada y la promesa de todos los que han despertado. Ésta es la buena nueva de Buda, la buena nueva de Cristo, la buena nueva de Mahoma: La conciencia es una; Dios y yo somos uno; Alá es uno. Cualquiera que despierte declara la posibilidad de realizar: Yo soy esa unidad.

Lo que me estás diciendo me resulta muy familiar.

Te estoy contando lo que ya sabes.

Ahora confía en lo que sabes más allá de lo que te han contado. Confía más profundamente de lo que has leído, o creído, o seguido.

***

Esta semana, en la escuela de masaje, cuando me estaban trabajando, tuve la sensación de entrar en otro espacio que era muy feliz y dichoso, pero allí no había nada.

¡Sí!

Mi maestro intentaba traerme de regreso.

Devolverte a la realidad conocida es la enseñanza normal. Por suerte, tú no eres un estudiante normal.

Miré a mi alrededor y noté como si me hubieran teletransportado a alguna parte. Entonces sentí confusión con respecto a por qué estoy en un cuerpo. ¿Por qué no puedo estar en ese otro lugar todo el tiempo?

Lo estás. Tu cuerpo está en eso en todo momento. Tu cuerpo nunca está separado de eso.

Pero sí lo está.

No, no lo está.

¿Y ambos son igualmente reales?

Está eso que es permanentemente real, y hay experiencias en eso que parecen reales, que se viven como reales, pero son de duración limitada. Tu cuerpo es un ejemplo de experiencia limitada e impermanente. En el satsang, la palabra «real» hace referencia a lo que está permanentemente presente, no a lo que parece real y luego desaparece.

A veces la gente no quiere que el cuerpo continúe, y a veces la gente quiere que el cuerpo continúe eternamente. Ambos deseos reflejan la misma identificación errónea. Algunos creen que el único modo de volver a la verdad definitiva es liberarse del cuerpo. Debes reconocer que la verdad está aquí ahora. Es la fuerza que anima a todos los cuerpos, y existe independientemente de cualquier cuerpo. Sólo es un problema cuando el cuerpo se adora o se denigra. Al adorar o denigrar lo que es limitado, se pasa por alto la fuente ilimitada.

Entonces, ¿por qué los cuerpos se sienten tan separados unos de otros?

Se sienten separados porque parecen estar separados, y estamos entrenados para aceptar nuestras percepciones como si fueran la realidad. Existe un profundo condicionamiento de que tú eres un cuerpo particular. Entonces, por un instante, vislumbras la libertad de que no hay ningún cuerpo presente. Este vislumbre interrumpe la identificación.

Experimenta el cuerpo directamente y verás. En su núcleo, en el núcleo de cada fenómeno, está eso que es ilimitado y no está atado por ningún cuerpo.

***

¿Puedes seguir hablando de una palabra que has mencionado en otros satsang, «no-nacido»?

Cuando no tienes nada -no tienes tu cuerpo, tu nombre, tu historia, tu miedo, tu valentía ni tus conclusiones-, entonces reconoces que eres eso que nunca ha nacido. Eso es incluso más profundo que no-nacido: es eternamente inconcebido.

Lo que no ha nacido ni ha sido concebido no tiene adónde ir. En este momento, descubre dentro de ti esa paz que no tiene adónde ir. Es eternamente no-nacida, y sin embargo, todo lo nacido ha nacido de ella.

***

Ahora es el momento de reconocer el núcleo de paz que existe dentro de ti. Tú eres Eso.

Sí, ahora es el momento.
*

miércoles, 13 de octubre de 2010

La Vida es Música

*
Todo forma parte de una ilimitada Sinfonía. Párate y escucha. Todo. Lo que aparece, sea lo que sea, forma parte del "pastel" o "sinfonía". Los sucesos, parezcan agradables, desagradables, o indiferentes, forman parte de esta maravillosa Música. Las emociones y los pensamientos también forman parte de esta sinfonía. Tienen su sonido profundo, tienen su sabor. Puedes simplemente escuchar, saborear, sin identificarte con nada. No eres un "yo-separado" ni eres las circunstancias que aparecen ni los sentimientos ni los pensamientos. No eres nada limitado. Simplemente escucha, saborea, sin identificación alguna con lo que aparezca.

Lo alegre y lo triste son en el núcleo lo mismo (igual que te conducen a la satisfacción tanto el comer una torta de azúcar como una torta de sal, ambas te quitan el hambre por medio de sabores diferentes). Saborea, saborea, escucha sin interpretar lo que aparece, sin usar los pensamientos ni la memoria para tratar de comprender. Simplemente escuchando, saboreando la Música en quietud (el cuerpo da igual si parece moverse o parece estar quieto, lo que importa es la quietud pura sin identificación: Lo Que Eres).

Sólo existe el Momento, que es Música. Relájate sin relajarte (date cuenta de la relajación eterna que ya ES), saborea sin saborear (directamente, sin necesidad de traducir a palabras).

Saborea si aparece placer, saborea si aparece dolor, saborea si aparece stress, saborea si aparece aburrimiento, saborea si aparece un puñetazo, saborea si aparece una puesta de sol, saborea si aparece un vertedero de basuras, saborea si aparece un vacío, saborea, saborea sin identificarte, saborea la sensación de identificación, saborea el ruido y el silencio, la vida y la muerte, la salud y la enfermedad, el todo y la nada, y descubre lo que permanece constantemente en toda circunstancia. Descubre el Momento eterno que siempre ES. Es tu Ser, la Unidad de plenitud ilimitada que Eres, la Armonía más allá del orden y el caos, el Amor, la Paz y la Bondad sin límites.

Todo es un Regalo para Ti. Tú eres el dador del Regalo, el receptor del Regalo y el propio Regalo. Saborea la quietud, escucha tu Música. Eres inmensamente amado por la Bondad que Eres.

Todo es Música. Tu Música. La Música que Eres. Vida. Momento. Bondad.
*

domingo, 3 de octubre de 2010

Todo está bien

*
Todo está bien. Siempre, más allá de las apariencias, todo está bien. Hay un orden divino el cual es bondadoso y lo envuelve todo. Es obvio que la idea de que "Todo está bien" resulta un absurdo desde el punto de vista de quien mira los acontecimientos mediante la mente limitada, pues esta mente "limitada" se enfoca en las apariencias y las toma como si fuesen verdad (la propia "mente limitada" no es más que otra apariencia: la actitud de autoconsiderarse un ser limitado, en lugar de reconocer la Verdad Ilimitada del Ser). Visto así, por supuesto, no todo parece estar bien. Si uno cree haber perdido un familiar, o haber sufrido alguna desgracia, entonces no parece que todo esté bien. ¿Cómo puede estar todo bien existiendo la muerte, existiendo las enfermedades? Y sin embargo, tanto la muerte como las enfermedades son apariencias y no realidades.

No hay por qué insistir. Cada uno verá aquello en lo que cree, y está bien así. Cada uno juega la vida como quiere. Pero, sin embargo, un día u otro, en una "vida" u otra, alguna vez cada ser se acaba dando cuenta, despierta y consigue recordar la Verdad, y entonces comprende que, desde siempre, todo estuvo bien, todo está bien y todo estará eternamente bien.

No hay pérdida, pues vivimos en el SER ÚNICO, el cual es Amor y Bondad.

No hay nada más que el UNO. El cual es Amor. El cual es Bondad. El cual es Felicidad perfecta. El cual es la Vida eterna. El cual ES.

Y todo está bien. Tanto si parecemos estar despiertos como si nos dormimos o jugamos al juego de la aparente dualidad. Más allá de los juegos, de las fiestas, de las fantasías, está siempre el UNO. Donde todo es Armonía. Todo está bien.
*